La mujer más fea del mundo??

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Después de este video  seguro dejarás de molestar a tus compañeros de escuela, pero o más importante, tendrás mejores pistas acerca de la pregunta sobre ¿qué te define? Espero tus comentarios…

http://youtu.be/j1sI2elU65U

Calaveras literarias

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Te invitamos a compartir en este espacio tus calaveras literarias……Crea, comparte, imagina…

¿Cómo favorecer la creatividad en el aula?

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La Dra. Guadalupe  Vadillo nos comparte algunas pistas sobre cómo ser personas creativas, entre ellas, me gustaría destacar:

  • Viajar
  • Ser flexibles
  • Manejar la incertidumbre
  • Saber que el fracaso es parte del proceso creativo
  • Hacer cosas diferentes
  • Pensar en nuevas posibilidades
  • Jugar
  • Visitar lugares que no visitamos cotidianamente
  • Hacer cosas diferentes
  • Escuchar cómo los niños resuelven problemas

¿Ustedes qué piensan? ¿qué otras cosas podemos hacer para favorecer la creatividad?

Principios neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales

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Algunos de los principios neurocognitivos para enseñar a nativos digitales son:

  • Ser llamativos frente a los estudiantes (como pavorreales)
  • Lo que más interesa a los alumnos es el inicio y el fin de la clase y los docentes ponemos más empeño en el desarrollo…
  • Una clase debe empezar sorprendiendo al alumnado
  • Clases como noticieros: conceptos breves y dinámicos
  • Saber que l atención de un estudiante no dura más de 15 mins.
  • Nunca dar la espalda al auditorio..
  • Las imágenes son duraderas
  • Queda prohibido rascarse
  • Contraste para diferenciar los mensajes
  • Los fondos de la pantalla no pueden ser blancos ni claros
  • Nunca apagar la luz al utilizar medios digitales
  • Una buena diapositiva se debe ver en 6 segundos (fuentes sin curvas)
  • Mensajes compatibles con el significado
  • Diapositivas para ser interpretadas (imágenes)
  • Un buen orador, hace silencios breves
  • Pasa un día con tu voz
  • No utilizar muletillas
  • 3 consejos para la mejor clase del mundo: charla breve, corta y no larga!!!
  • Siempre conectarnos con lo que ya saben los alumnos
  • Apoyarse en los medios digitales
  • Utilizar metáforas

Esclavas de la calle Sulivan

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Después de leer el artículo “Esclavas de la calle Sullivan” de Héctor de Mauleón, elabora un comentario, de 2 párrafos, puedes apoyarte en preguntas como las siguientes:

  • ¿Cuál es el contexto de las mujeres que son obligadas a prostituirse?
  • ¿Cómo están involucradas ciencias como el Derecho, las Ciencias Políticas, la Historia o la Psicología Social?
  • ¿Qué motiva u obliga a las prostitutas de Sullivan a no denunciar a sus captores?

Esperamos tus comentarios y reflexiones

Marisol Guerra

 

Ataques con armas químicas en Siria

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Considero lamentables los ataques con armas químicas en Siria del pasado 21 de agosto…..

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Escuela y aprendizaje…mundos posibles

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Escuela y aprendizaje en el siglo XXI

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En medio del conjunto de cambios que ocurren en todas las esferas de la sociedad del siglo XXI, las instituciones educativas, junto con sus respectivos directores, docentes y estudiantes, se han visto orillados, en los últimos años, a modificar sus prácticas y adecuarse a la nueva realidad de la sociedad del siglo XXI.

Lo anterior representa un desafío para la sociedad en su conjunto, pero especialmente para los docentes, quienes habremos de salir de nuestra zona de confort, para instalarnos rápidamente en una zona de aprendizaje, lo cual implique la integración, por ejemplo de las TICs en el aula y de prácticas innovadoras, que aseguren que los estudiantes aprenden, desarrollan sus talentos y tienen éxito en la vida. Esto no es sencillo, se requiere de atreverse a soñar,  mucha confianza en uno mismo y trabajar para construir un futuro mejor. Este escenario no se conseguirá, si en conjunto, los directores y docentes de las escuelas, no accedemos a la zona de desafíos, en donde todo es posible si trabajamos juntos y en donde es posible brillar y alcanzar el éxito que deseamos.

Cabe decir que apostarle a la innovación en las escuela, no es cosa sencilla, se requiere de directores y docentes que apuesten por el desarrollo de competencias y el aprendizaje para toda la vida. En este proceso, uno de los caminos para conseguir que en las aulas se generen procesos de aprendizaje de alto impacto, es el modelo 4MAT, que surge como un vehículo para planificar procesos de enseñanza más dinámicos y atractivos. 

Este modelo, ofrece a los docentes un método para ampliar sus posibilidades de enseñanza y abarca estrategias para que todos aprendan.

Los desafíos por ofrecer una educación acorde a las necesidades del siglo XXI son muchos, pero depende de cada uno la construcción de un futuro mejor y más esperanzador. Y no olvidemos que…todo proceso de cambio, está siempre acompañado de un proceso de aprendizaje…

Marisol

21 RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR DEL SIGLO XXI

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Les comparto una presentación  sobre las 21 responsabilidades que todo director escolar debe tomar en cuenta para su gestión….Da clic aquí

También les comparto otros blogs y presentaciones  que abordan este tema

http://emcsic.wordpress.com/

http://lulusa11.wordpress.com/

http://tita0308.wordpress.com/

liderazgo-directivo

Saludos y espero sus comentarios!!!

Marisol

¿De dónde vienen las buenas y nuevas ideas?

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¿Por qué las nuevas ideas llegan a tomar mucho tiempo?

Pienso que las buenas ideas se cocinan a fuego lento, provienen de la inspiración, pero sobre todo, son producto del trabajo duro, de estar pensando, construyendo y trabajando en una idea por horas y horas, es decir, provienen de la transpiración, más que de la inspiración…

¿Qué podría hacer para fomentar la construcción de nuevas ideas en el aula?

Podría comenzar con prácticas nuevas, integrando nuevas y herramientas y manteniendo una actitud de apertura y comunicación en todo momento, así como promover el trabajo en equipo..

¿Cómo puedo favorecer un ambiente en el aula propicio para la generación de nuevas ideas?

Considero que un ambiente relajado y abierto es lo ideal, me gustaría un aula en donde los estudiantes fueran siempre capaces de expresar sus ideas y cuestionamientos, así como de liderar proyectos “locos” en función de las necesidades de la comunidad.

¿Y si….les propongo a mis estudiantes prácticas y actividades que nunca antes les he propuesto?

Tener altas expectativas, enseñarles el modelo 4MAT, transmitir muchos recursos audiovisuales, sacarlos con más frecuencia de la escuela son algunas ideas que se me ocurren para favorecer la creatividad, innovación y la construcción de una comunidad profesional de aprendizaje

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